Currículo sem Fronteiras

Revista para uma educação crítica e emancipatória.

A1 no Qualis Capes intermediário (2017/2018).

Chamada de artigos!! A partir de 1 de julho de 2020 e até 8 de setembro de 2020, Currículo sem Fronteiras receberá artigos em uma seção temática em parceria com a Associação Brasileira de Currículo. Para submeter artigos para essa chamada, encaminhe seu texto na seção ABdC2020 (e não na seção Artigos, que se destina a artigos do fluxo contínuo). Atenção para três condições que se aplicam às submissões para essa seção temática:

- Caso o artigo seja aprovado, todos os autores devem estar com a anuidade da ABdC-2020, quitada, sendo essa uma condição para a publicação do artigo; 
 
- Cada associado poderá submeter somente um artigo para uma única seção temática que compõe o conjunto dos Dossiês da ABdC, em 2020, sob pena de rejeição dos artigos submetidos em caso de descumprimento dessa norma;
 
- Não serão publicados, nessa seção, artigos de autores que publicaram na seção temática da ABdC de 2019.

Eis a chamada:

DISCURSOS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA: COMO FICAM NOSSAS VERDADES?

Editores da Seção Temática:
Hugo Heleno Camilo Costa (UFMT)
Talita Vidal Pereira (UERJ)

Em meio a uma onda ultraconservadora, marcada por medidas de austeridade em diferentes em diferentes setores sociais, em 2020 o mundo é sacudido por uma pandemia que tem aprofundado/delineado a situação de desigualdade social já agravada. Muitos temem os riscos, buscam proteção, propõem alternativas. Outros, permanecem incrédulos diante dos riscos e se apegam ao desejo de retomar a vida normal o mais rápido possível. Somos convidados a pensar que não sairemos os mesmos dessa transformação, que muitos sentidos de normalidade atribuídos à vida serão reeditados. O que nos leva a propor esse dossiê é a compreensão de que muitas de nossas “verdades” são postas em questão nesse necessário. Defendemos que nós pesquisadores em educação temos o compromisso ético de produzir reflexões que possam contribuir para ampliar possibilidades e alternativas para ação nesse cenário. A escola, também com a crise precisa ser repensada. Muitos de nós já vêm produzindo reflexões nessa direção, mas agora, mais do que nunca, a busca por novas perspectivas se impõe como questionamento ao qual não podemos e não devemos fugir. A escola serve para quê? Qual a importância dos conhecimentos disciplinares quando defendemos dada modalidade da educação? Como aquilo que é significado como novo ameaça a autoridade docente? Que exigências a crise nos traz? Quais temas exigem de nós aprofundamento e discussão? O que está em jogo, ou em risco, quando pensamos educação nesse contexto? Estas reflexões ganham lugar nesse dossiê, cujo principal objetivo é construir momento de convergência de estudos que possam auxiliar na construção de um horizonte reflexivo, que compreenda as incertezas e os questionamentos que nos motivam em nossas experimentações como pesquisadores.


Esse é o sítio para submissão e avaliação dos artigos da revista Currículo sem Fronteiras. Os artigos da revista estão disponíveis, com acesso livre, no sítio http://www.curriculosemfronteiras.org